奈良学園前と西宮夙川にある英語専門塾です。多くの生徒がニュートレジャーやプログレスなどの教科書を使っています。教室ではオリジナルのプリントを作って対応しております。その中から少しずつアップしていきます。
ニュートレジャーステージ１ レッスン８の和訳です。
是非自習勉強にお役立てください。
p.106
Today I ➊ ( ) ( ) school early and ❷( ) ( ) Mr. Jones in the classroom. He ❸( ) ( ) Mrs. Jones. She is a teacher at South Elementary School. Her students are learning about cultures from different countries. Mr. Jones ❹( ) me, “Can you go and talk about Japanese culture next week?” I ❺( ), “Yes!”
今日、私は朝早く学校➊に着き、教室でジョーンズ先生❷と話をしました。彼はジョーンズ夫人に❸ついて話してくれました。彼女はサウス小学校の先生です。彼女の生徒達は様々な国の文化について学んでいます。ジョーンズ先生は私に『来週行って、日本の文化について話してくれないか』と❹頼んでこられました。私は『はい』と❺答えました。
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Mr. Jones: ➊ ( ) you ( ) to South Elementary School yesterday? ❷( ) ( ) you like it?
Yumi: I liked it very much. I talked about Japanese foods and anime.
Mr. Jones: ❸( ) ( )!
Yumi: I arrived early, so I helped Mrs. Jones.
Mr. Jones: ❹( ) ( ) you ( )?
Yumi: I moved the tables and chairs for her. ❺And I ( ) her ( ) the PC settings!
Mrs. Jones: Wow, great!
ジョーンズ先生： ➊ 昨日、サウス小学校に行きましたか。❷どうでしたが（気に入りましたか）？
ユミ： とても気に入りました。私は日本の食べ物とアニメについて話ました。
ジョーンズ先生： ❸素晴らしそうだね。
ユミ： 私は早くに着いたのでジョーンズ先生のお手伝いをしました。
ジョーンズ先生： ❹何をしたの？
ユミ： 私はテーブルとイスを彼女のために運びました。❺そしてパソコンの設定を手伝いました。
ジョーンズ先生： わわ、すごいね。
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Yesterday, ➊ I ( ) Mrs. Jones ( ) her class. First, I talked about New Year’s Day in Japan. I showed pictures of “osechi,” “Japanese New Year foods. I asked, “Do you have any questions?” However, the students ❷( ) ( ) a ( ). Then, I ❸( ) ( ) some Japanese sweets, “dagashi”. We ❹( ) the sweets ( ). They liked the sweets very much! Finally, I talked about Japanese anime. Some students ❺( ) about Japanese anime. They asked a lot of questions.
昨日は、➊ 私はジョーンズ先生のクラスのお手伝いをしました。最初に、私は日本のお正月について話しました。私は日本の『おせち』 日本のお正月の料理の写真を見せました。私は『質問はありますか？』と尋ねました。しかし、❷生徒達は何も言いませんでした。それで、私は日本のお菓子の『駄菓子』を❸取り出しました。私たちはお菓子を❹一緒に食べました。彼らはとても気に入りました。最後に私は日本のアニメについて話しました。何人かの生徒は日本のアニメについて❺知っていました。かれらはたくさんの質問をしました。
